質的イノベーション時代の思考力 (紙版)

ものが溢れている現代社会においては、「量的なイノベーション」に代わって、「質的なイノベーション」が重要となる。本書は、そのために必要なある種の「デザイン力」について、イノベーションの事例分析や、米国のビジネススクールで行われている訓練、さらに著者が開発した方法とその実践をもとに、その性質や獲得方法を述べる。

【電子書籍あり】
紀伊國屋書店

はじめに

第1章　イノベーションとデザイン
　1　イノベーションにおけるデザインの役割
　2　量的イノベーションと質的イノベーション
　3　ニーズ先導型・シーズ先導型・プロダクト先導型
　4　イノベーションの方向

第2章　イノベーションのためのデザインにおける創造的思考
　1　デザインの創造性はどこにあるか
　2　固執解放型──創造的思考の第一のタイプ
　3　固執解放型のための創造力
　4　シンセシス型──創造的思考の第二のタイプ
　5　シンセシス型のための創造力
　6　質的イノベーションに関与する創造的思考とは

第3章　シンセシスの方法論
　1　モノの概念とモノの概念の組み合わせ
　2　モノの概念と場との組み合わせ型
　3　質的イノベーションに関与するシンセシスとは

第4章　イノベーションのためのデザインのプロセスモデル
　1　直観から直感へ
　2　アナリシスからシンセシスへ
　3　設計解から仮説へ
　4　プロダクトの目的や目標をデザインの外から内へ
　5　構成的デザインと分析的デザインのプロセスモデル
補　遺

第5章　構成的デザインのための思考力
　1　なぜ「構成的思考力」なのか
　2　構成的思考力とは広い意味での抽象を操る能力である
　3　構成的思考力はどうすれば身に付くか
　4　抽象を操るとは何をすることなのか

第6章　設計思想から学ぶ──構成的思考力を獲得する方法（その1）
　1　なぜ設計には思想が必要か
　2　設計思想とは何か
　3　設計思想はどこからくるのか
　4　設計思想の課題
　5　設計思想家の育成

第7章　デザインスクール──構成的思考力を獲得する方法（その2）
　1　実践型デザイン教育の実情
　2　デザインスクールの基本的方針
　3　デザインスクールの手順
　4　デザインスクールの結果

第8章　構成的デザインの諸相と課題
　1　構成的デザインの諸相
　2　構成的デザインの動機
　3　構成的デザインの心構え
　4　構成的デザインの課題
　5　不測に立ちて無有に遊ぶ

おわりに
参考文献
索　引